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En el marco del IX Encuentro Nacional de Iniciación Científica en Educación Física (EICEF) y el VI Encuentro Internacional de la carrera de Pedagogía en Educación, desarrollados por la Universidad Adventista de Chile en la ciudad de Chillán, relevamos y felicitamos la destacada participación de nuestros estudiantes de la carrera de Educación Física: Eduardo Díaz, Katherine Burgos y Camila Riquelme.

En esta instancia académica, las y los estudiantes presentaron la ponencia titulada “Estrategias pedagógicas en educación física para la inclusión de estudiantes extranjeros”, contribuyendo al diálogo disciplinar desde una perspectiva innovadora y pertinente al contexto educativo actual.

Sin lugar a dudas, esta importante participación nos llena de orgullo como Facultad de Educación, pues fortalece el vínculo de nuestros estudiantes con la investigación, creación e innovación, pilares fundamentales en su proceso formativo.

¡Muchas felicidades!

🎓 Diálogo y reflexión en torno a la investiga

🎓 Diálogo y reflexión en torno a la investigación educativa en nuestra Facultad de Educación.

En el marco del Proyecto Fondecyt de Iniciación dirigido por el Dr. Jorge Miranda Ossandón, titulado “Factores motivacionales del cambio de enfoque en la evaluación de los aprendizajes en la Formación Inicial Docente: expectativa y valor”, tuvimos el privilegio de contar con la visita internacional de la Dra. Mercedes Torrados, académica de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona.

Durante su estancia, la destacada investigadora compartió su valiosa experiencia en dos instancias formativas que promovieron el diálogo y la reflexión en torno a la evaluación de los aprendizajes y la formación docente.

El encuentro contó con el apoyo del Dr. Omar Aravena Kenigs, Director del Departamento de Educación e Innovación, quien ofreció palabras inaugurales destacando la relevancia del intercambio académico y la colaboración internacional.

🌅 La primera jornada se desarrolló en el marco de un seminario académico centrado en las trayectorias formativas y la formación de profesoras y profesores, propiciando la reflexión sobre los desafíos actuales de la docencia y la formación inicial.

🌇 Durante la tarde, se realizó un conversatorio de experiencias académicas que reunió a la Dra. Pamela Jeldres, el Dr. Alexis Caniuqueo y el Dr. Daniel San Martín Cantero, quienes abordaron temáticas vinculadas con la adquisición lingüística, el estudio del movimiento humano en la educación física y la educación rural e intercultural en contextos diversos de nuestra región.

🙌 Valoramos estos encuentros, que fortalecen la investigación y el diálogo académico en nuestra Facultad de Educación UCT, reafirmando nuestro compromiso con una formación docente de excelencia y la generación de conocimiento situado al servicio de las comunidades educativas.

#FacultadDeEducación #UCTemuco #InvestigaciónUCT #FormaciónDocente #Fondecyt #InnovaciónEducativa #VinculaciónAcadémica

Proyecto TAÑI TUKUKAN: Aprendizaje y Servicio ent

Proyecto TAÑI TUKUKAN: Aprendizaje y Servicio entre la Escuela Trañi Trañi y la Carrera de Pedagogía Media en Ciencias Naturales y Biología – UCT 🌱.

Compartimos el registro fotográfico del trabajo de campo desarrollado por estudiantes de 5° año, junto a los profesores César Cuevas, Jonathan Urrutia y Jéssica Borquez, iniciaron una nueva etapa del Proyecto de Aprendizaje y Servicio (A+S) “TAÑI TUKUKAN”, en el marco del curso Taller de Educación Ambiental.

En colaboración con el equipo directivo y docente de la Escuela Trañi Trañi, se desarrolló en dependencia del establecimiento un Nütran (encuentro de conversación y aprendizaje) que dio paso a la reconstrucción colaborativa del invernadero escolar, poniendo en práctica los conocimientos adquiridos en aula sobre sostenibilidad, territorio y biodiversidad.

El trabajo que desarrolla la carrera, se enmarca en la Vinculación con el Medio estratégica de nuestra Facultad:

✅ Bidireccionalidad: aprendizaje mutuo entre la comunidad educativa y universidad.
✅ Impacto formativo: desarrollo de competencias profesionales y compromiso social.
✅ Proyección de trabajo conjunto: Este proyecto iniciado en 2024 se fortalecerá para el año 2026 con nuevas etapas de trabajo, co-diseñadas manera conjunta con el establecimiento educativo.

Creemos en un aprendizaje con sentido, situado en los territorios, que se construye junto a las comunidades educativas de nuestra región.

Seguimos creciendo con y para los territorios. 🌿✨

#educacionuct

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