Siete estudiantes del Magíster en Gestión Escolar participaron como expositores en el encuentro académico, compartiendo investigaciones y experiencias orientadas al mejoramiento de los aprendizajes y las prácticas pedagógicas en establecimientos educacionales de La Araucanía.
En el marco de la tercera edición del Congreso de Didáctica del Lenguaje (DILE 2026), desarrollado entre el 7 y el 9 de octubre en la Universidad Católica de Temuco, estudiantes de postgrado de la Facultad de Educación participaron como expositores, presentando investigaciones vinculadas con el liderazgo educativo, el desarrollo de competencias comunicativas y el fortalecimiento de los aprendizajes escolares.
La directora del Magíster en Gestión Escolar, Dra. María Elena Mellado Hernández, destacó la participación de siete estudiantes del programa, tanto de primer año como de niveles avanzados, quienes compartieron investigaciones en distintas etapas de desarrollo. “Todas focalizadas en el liderazgo para el aprendizaje y en mejorar las prácticas del profesorado y sobre todo en el aprendizaje de los niños, niñas y jóvenes de La Araucanía”, señaló.
Entre las expositoras estuvo Nancy Machuca, docente de una escuela municipal de Galvarino, quien presentó un proyecto orientado a fortalecer el compromiso lector de estudiantes de segundo año básico mediante tareas contextualizadas, diseñadas a partir de sus intereses y necesidades, incorporando experiencias de aprendizaje dentro y fuera del aula.
Respecto a su participación, Machuca valoró la oportunidad de compartir su trabajo y conocer otras experiencias educativas. “Fue una experiencia muy rica, muy provechosa, también el escuchar a los otros expositores me ayudó bastante. Se aprenden cosas nuevas todos los días”, expresó, agradeciendo además el acompañamiento de su profesora guía, la Dra. María Elena Mellado Hernández.
Por su parte, Guillermo Agüero Arias presentó una investigación sobre el desarrollo de competencias comunicativas mediante Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPA) en un establecimiento educacional de la zona costera de La Araucanía, trabajo desarrollado bajo la guía de la decana de la Facultad de Educación de la UC Temuco, Vanessa Valdebenito.
El estudiante destacó la instancia como una oportunidad para socializar los avances de su trabajo académico y prepararse para la defensa de su investigación final, valorando la posibilidad de compartir su experiencia con otros investigadores y profesionales de la educación.
La participación de estudiantes de postgrado en DILE 2026 permitió visibilizar investigaciones desarrolladas desde los propios contextos escolares, fortaleciendo el vínculo entre la formación académica, la investigación aplicada y los desafíos que enfrentan las comunidades educativas del territorio.