La jornada destacó la colaboración con los centros de práctica y el intercambio de experiencias para la construcción del conocimiento profesional y la innovación pedagógica.
La Facultad de Educación de la Universidad Católica de Temuco realizó el III Seminario de Prácticas “Universidad y escuela aprendiendo juntas: promoviendo la co-construcción del conocimiento profesional, a través de experiencias y la innovación pedagógica sustentada en la investigación-acción”. El encuentro permitió compartir experiencias de distintas carreras y niveles educativos, relevando el trabajo conjunto en la formación docente.
Rodrigo Ojeda Nahuelcura, director del Departamento de Didáctica y Práctica, destacó la participación de los establecimientos escolares. “Esto no se construye solo desde la academia, solo desde la universidad y de los académicos que trabajamos en la facultad, sino que esto es coconstruido en conjunto con un actor importante en la formación del futuro profesorado, que son los centros de práctica”, señaló.
Asimismo, relevó la tríada formativa integrada por el estudiante de pedagogía, el profesor colaborador del establecimiento y el profesor de práctica de la universidad, como núcleo del acompañamiento y la construcción conjunta de conocimiento.
Desde su experiencia, Cynthia Sáez, estudiante de Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales, valoró el apoyo recibido durante su práctica. “Estuvimos acompañadas en todo momento con nuestra profesora colaboradora”, expresó, destacando también la oportunidad de conocer otras realidades educativas durante el seminario.
Por su parte, José Pablo Leal, estudiante de quinto año de Pedagogía en Educación Física, presentó “Exploradores Activos”, propuesta que vincula actividad física y comprensión lectora mediante una salida pedagógica al Parque Nacional Conguillío. Sobre la motivación del curso, destacó que trabajarían los contenidos habituales, “pero lo iban a hacer en un entorno natural real”.
La jornada propició el intercambio de experiencias que pueden inspirar nuevas propuestas en los centros de práctica, fortaleciendo el vínculo entre escuela y universidad.