La iniciativa es impulsada por la UCT en alianza con el Centro de Modelamiento Matemático de la U. de Chile y el Mineduc. Entrega herramientas metodológicas a profesores de primer a sexto año básico de la región.
Con el desarrollo del último encuentro del año, la Universidad Católica de Temuco (UCT) dio cierre al ciclo 2026 de los talleres pedagógicos del Plan Nacional “Sumo Primero”. La estrategia de formación continua cumple dos años de ejecución y ha permitido capacitar a cerca de 250 docentes de educación básica de diversos establecimientos de La Araucanía.
El programa busca adaptar el modelo pedagógico del Centro de Modelamiento Matemático (CMM) de la Universidad de Chile, optimizando el uso de los textos escolares distribuidos por el Ministerio de Educación para estudiantes de 1° a 6° año básico.
La jornada de cierre estuvo centrada en el diseño metodológico de la geometría, abordando desde la aproximación inicial en los primeros niveles hasta conceptos de paralelismo e igualdades en el segundo ciclo.
Kitsu Nilo Sandoval, representante del CMM en La Araucanía dijo que “el objetivo de hoy es que los docentes puedan entender cuál es la metodología y la fundamentación pedagógica que hay detrás de los textos Sumo Primero, las actividades y la secuencia del material, todo bajo el marco del plan nacional que ya lleva dos años implementándose junto a la UCT”, enfatizó el profesional.
Compromiso
En este sentido, el coordinador de la Unidad de Estudios y Proyectos de la Vicerrectoría de Vinculación y Compromiso Público de la UCT, Alfredo Valeria Celedón valoró la alta convocatoria y el trabajo conjunto alcanzado durante estos dos años de gestión.
“Como universidad estamos muy contentos con el trabajo que realizamos con el Centro de Modelamiento Matemático de la Universidad de Chile y el Ministerio de Educación, articulados estrechamente con la Seremi de Educación en la región. En este esquema, la Facultad de Educación ha tenido un rol clave gracias a su vínculo directo con las comunidades escolares”, señaló el coordinador.
El directivo agregó que la evaluación por parte del profesorado asistente ha sido altamente favorable, destacando que “la percepción de los profesores que han asistido a formarse en el uso de estos textos ha sido muy positiva, lo que nos deja conformes con el trabajo realizado en estos dos años y nos motiva a dar continuidad a esta alianza fructífera”, puntualizó.
El impacto del programa responde a un esfuerzo interdisciplinario que articula a la Universidad Católica de Temuco, la Seremi de Educación de La Araucanía y el Centro de Modelamiento Matemático (CMM) de la Universidad de Chile, transfiriendo competencias pedagógicas de alto nivel. A través de esta alianza se busca acortar las brechas en la enseñanza de las matemáticas, entregando un soporte continuo a los equipos docentes de los establecimientos de la región de La Araucanía.
Los talleres del plan “Sumo Primero” en la UCT promueven el uso estratégico de los textos escolares del estudiante y la guía digital, fomentando metodologías centradas en el material y el trabajo colaborativo.